Program Misja Kieszonkowedla nauczycieli

Zarejestruj klasę

Zacznijmy wartościowe rozmowy

Dziecko mające możliwość praktykowania na własnym kieszonkowym może budować cenne nawyki, zdobywać wiedzę i samodzielność finansową – wszystko, co przydatne w dorosłym życiu.

Klasy I-II

Przykładowy scenariusz klasy I
Przykładowy scenariusz klasy II
  • Uczysz klasę I lub II? Skorzystaj ze specjalnie przygotowanych dla tych grup wiekowych scenariuszy lekcji, dopasowanych do podstawy programowej.
  • Scenariusze zostały zróżnicowane oraz dostosowane do umiejętności dzieci w klasie I i II.
  • Materiały otrzymasz zaraz po zarejestrowaniu się w programie.
  • W tym wieku dzieci stawiają pierwsze kroki w stronę samodzielności. To właśnie teraz czekają je pierwsze zakupy w sklepiku szkolnym. To odpowiedni czas, aby dzieci dowiedziały się skąd biorą się pieniądze, jakie mają nominały, jak je liczyć oraz przede wszystkim jak nimi gospodarować.
  • Dzieci zdobędą potrzebną im wiedzę, a następnie będą mogły wykorzystać ją w praktyce.

Klasy I-III

Przykładowy scenariusz klasy III
  • Jeżeli jesteś nauczycielem klasy III skorzystaj ze specjalnie przygotowanych scenariuszy lekcji, uwzględniających zagadnienia wpisane w podstawę programową.
  • Scenariusze otrzymasz po zarejestrowaniu się w programie.
  • Na pewno dobrze znasz swoich uczniów i wiesz, że jeżeli przekażesz im samą teorię, to cała nauka może „pójść w las”. Dlatego, każdy scenariusz opracowany przez doświadczonych metodyków, pozwala dzieciom wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce.
  • Punktem wyjścia każdego scenariusza jest problem gospodarowania przez dzieci kieszonkowym.
  • Zajęcia w ramach pierwszego scenariusza uporządkują wiedzę dzieci na temat tego, skąd biorą się pieniądze, jak się je zarabia, jak wyglądają banknoty i monety, jak można odkładać kieszonkowe oraz jak rozmieniać i liczyć pieniądze.
  • W scenariuszu drugim zawarte są aktywności dzięki, którym dzieci dowiedzą się m. in. jak założyć konto w banku, jak posługiwać się kartą płatniczą, na czym polegają płatności bezgotówkowe i jak zaprojektować listę zakupową
  • Przekonają się także, że nie warto oceniać innych przez pryzmat statusu materialnego, a pieniądze mogą być środkiem do własnego rozwoju – nie tylko realizacji zachcianek.

Klasy IV-VI

Przykładowy scenariusz klasy IV-VI
  • Materiały dydaktyczne przygotowane dla klas IV-VI pomogą Ci w realizacji zajęć metodą projektową, która wpisana jest w podstawę programową. Może to być pomysł na cykl wartościowych lekcji wychowawczych! Dzięki metodzie projektu skłonisz swoich uczniów do samodzielnego i krytycznego myślenia. Podniesiesz też ich poziom motywacji do zdobywania nowych informacji i umiejętności.

  • Drobne wskazówki

    Pozwól, by dzieci same wybrały zagadnienia do projektu wokół pieniędzy i kieszonkowego oraz określiły czego chcą się dowiedzieć podczas jego realizacji. Następnie razem zaplanujcie i zrealizujcie działania pomagające zdobyć tę wiedzę.
    Mogą to być zajęcia terenowe, rozmowy z ekspertami lub rodzicami, oglądanie filmów tematycznych, czy kontakt z przedstawicielem banku. Na koniec zadaniem uczniów jest podsumowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w dowolnej formie: plakatu, szkolnej wystawy, prezentacji, a nawet przedstawienia. Więcej informacji znajdziesz w materiałach przesłanych po rejestracji w programie.

Dołącz do programu

Zgłoś swoją klasę do programu

Dołącz do programu

Odbierz atrakcyjne materiały dydaktyczne

Zdobywajcie nową i praktyczną wiedzę

Weź udział w konkursie

Gdy Twoi uczniowie będą już bogatsi o cenną wiedzę zdobytą w czasie zajęć, weźcie udział w konkursie edukacyjnym, w którym macie szansę wygrać wyjątkowe nagrody.

Poznaj szczegóły konkursu

Czy dawanie kieszonkowego się opłaca?

Uczenie dzieci o pieniądzach jest potrzebne – lecz nie jest łatwe!

Budżet, finanse, zarobki, oszczędności – to wiele określeń abstrakcyjnych dla dziecka. Dla Twoich uczniów pieniądze to po prostu - kieszonkowe. Jak pokazują badania przeprowadzone przez Bank BNP Paribas w Polsce aż 80% rodziców deklaruje, że daje swoim dzieciom kieszonkowe, ale aż 50% opiekunów liczy na wsparcie ze strony szkoły w edukacji dzieci na temat odpowiedzialnego gospodarowania nim.

Na pewno zauważasz każdego dnia, że dzieci dysponują niewystarczającą wiedzą o pieniądzach, co przekłada się na np. impulsywne zakupy, nieumiejętność planowania wydatków i oszczędzania, brak szacunku do pieniądza, brak świadomości wartości posiadanych pieniędzy etc. A to z kolei wpływa na potencjalne problemy w dorosłym życiu.

Dzieci, bez względu na status ekonomiczny, potrzebują wyposażenia w wiedzę pomagającą im samodzielnie zarządzać własnym budżetem. Jako nauczyciel masz okazje i powody, by poruszyć z dziećmi temat kieszonkowego i właściwego nim gospodarowania.

Nasze scenariusze zajęć Ci w tym pomogą!

Sprawdź wysokość kieszonkowego

Partnerzy konkursu

Mastercard

Mastercard

Kontakt do biura

Masz pytania?

Masz wątpliwości?

Regulaminy

powrót na górę

Bank zmieniającego się świata

BNP Paribas Bank Polska Spółka Akcyjna z siedzibą w Warszawie przy ul. Kasprzaka 2, 01-211 Warszawa, zarejestrowany w rejestrze przedsiębiorców Krajowego Rejestru Sądowego przez Sąd Rejonowy dla m. st. Warszawy w Warszawie, XIII Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego pod nr. KRS 0000011571, posiadający NIP 526-10-08-546 oraz kapitał zakładowy w wysokości 147 676 946 zł w całości wpłacony.